Master de recherche en sciences de la population
I- CONTEXTE ETJUSTIFICATION
Malgré les efforts déployés par les pays de l’Afrique subsaharienne, la région reste confrontée à de nombreux problèmes de développement qui se sont aggravés au cours des dernières années.
De façon spécifique, les pays francophones semblent éprouver plus de difficultés que leurs voisins anglophones aussi bien en termes de santé que de ressources humaines et institutionnelles nécessaires pour y faire face.
La formation de cadres compétents et la mise en place d’institutions performantes sont donc fondamentales dans la recherche de solutions aux problèmes de population, de santé ou de développement de façon durable dans les pays francophones.
II- OBJECTIFS
Le programme de master de recherche en science de la population a pour objectif de développer les connaissances et les aptitudes des étudiants par un enseignement de haut niveau afin qu’ils puissent contribuer effectivement à l’amélioration des conditions de vie des populations.
III- CONTENU DES PROGRAMMES
Le programme de Master de l’ISSP s’inscrit dans la perspective de renforcement des capacités humaines et institutionnelles de la région subsaharienne sur les questions de population, de santé et de développement.
Les apprenants développeront leurs compétences théoriques et méthodologiques en accédant aux évidences scientifiques liées aux enjeux de population et santé et de développement.
Ils apprendront à identifier et à analyser les problèmes de population et de développement, à formuler des réponses adaptées au contexte africain, à concevoir et exécuter de nouvelles stratégies pour l’amélioration des conditions de vie des populations.
IV- PROFIL DE L’APPRENANT A L’ISSUE DE LA FORMATION
Les personnes formées dans le cadre du Master de recherche en science de la population seront en mesure, entre autres, de :
- rédiger des projets de recherche ;
- préparer et suivre des travaux de recherche ;
- conduire des travaux de recherche ;
- rédiger des articles scientifiques et des rapports de recherche
- exercer des tâches d’enseignement et de préparation d’une thèse en sciences de la population.
A l’issue de la formation, les apprenants peuvent exercer en qualité de :
- Chargé (es) de programme,
- Chefs de projet,
- Coordonnateur (trices) de programmes et de projets,
- Directeur (trices) des études et de la planification,
- Directeur (trices) régionaux de la santé, médecins chef de district…
- Chargé de suivi et évaluation de programmes et de projets,
- Toute autre fonction liée à l’élaboration et l’analyse des politiques et programmes de population et/ou santé, la formulation, le suivi de la mise en œuvre et l’évaluation.
V- DUREE ET FRAIS DE FORMATION
La formation dure 21 mois répartis sur quatre semestres (2 années académiques).
Pour les candidats qui se prennent eux-mêmes en charge, les tarifs sont les suivants (FCFA) :
Pays | Année 1 | Année 2 | Total | ||
Frais d’inscription | Frais de formation | Frais d’inscription | Frais de formation | ||
UEMOA | 50.000 | 1.250.000 | 50.000 | 1.450.000 | 2.800.000 |
Hors UEMOA | 250.000 | 1.250.000 | 250.000 | 1.450.000 | 3.200.000 |
Pour les candidats dont la prise en charge est assurée par une institution, les tarifs sont les suivants :
Pays | Année 1 | Année 2 | Total | ||
Frais d’inscription | Frais de formation | Frais d’inscription | Frais de formation | ||
UEMOA | 50.000 | 1.500.000 | 50.000 | 1.700.000 | 3.300.000 |
Hors UEMOA | 250.000 | 1.500.000 | 250.000 | 1.700.000 | 3.700.000 |
VI- POSSIBILITES DE BOURSES
L’ISSP offre des bourses partielles (non compris les frais de voyage et de subsistance à Ouagadougou). Les candidatures féminines sont encouragées ;
VII- EXIGENCES
- Etre ressortissant d’un pays d’Afrique subsaharienne francophone ;
- Etre titulaire d’au moins d’une Licence dans une discipline relative aux sciences sociales, aux sciences de la santé, aux sciences de la vie et de la terre, aux sciences exactes et appliquées.
- Etre titulaire d'un diplôme d’Etat de docteur pour les candidats des sciences de la santé (médecine / pharmacie).
VIII- COMMENT POSTULER
Le dossier de demande d’admission au programme de Master de recherche doit comporter :
- Une demande manuscrite adressée à Monsieur le
Président de l’Université Joseph Ki-Zerbo ;
- Un curriculum vitae de trois (3) pages maximum ;
- Une copie certifiée conforme des pièces suivantes :
a. un acte de naissance ou jugement supplétif d’acte de naissance en tenant lieu ;
b. un diplôme / attestation de Licence (au moins) ou de doctorat d’Etat en médecine/pharmacie indiquant si possible les mentions obtenues ;
c. le relevé des notes de la Licence et éventuellement de la Maîtrise/DEA/DESS pour les candidats ayant atteint ce niveau ;
d. le relevé des notes, la notification officielle de la mention ou le PV de soutenance pour les candidats ayant un diplôme d’Etat de docteur en médecine/pharmacie ;
e. une attestation de travail s’il y a lieu.
f. le diplôme du baccalauréat
- Une lettre de motivation (d’une page au maximun)
- Deux lettres de recommandation de deux personnalités de référence adressées directement à la commission pédagogique du programme à l’adresse ci-dessous indiquée ;
- Avoir complété en ligne la fiche signalétique disponible sur le site web du Master en cliquant ICI.
Lire attentivement la note explicative de remplissage. Le lien d’accès à cette note disponible en cliquant ICI.
VIII- PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT
A- MASTER I
Semestre 1
DOMAINE: ANALYSE DEMOGRAPHIQUE DE BASE | 92 | 9,2 | |
UE 01 | Les outils de base | 28 | 2,8 |
EC101 | Introduction à l'étude des populations (insister sur le détail) | 4 | |
EC102 | Structure d’une population | 4 | |
EC103 | Travaux dirigés I: exercices sur la structure d'une population | 4 | |
EC104 | Le diagramme de Lexis I | 12 | |
EC105 | Travaux dirigés II: exercices sur le diagramme de Lexis | 4 | |
Evaluation UE 01 | |||
UE 02 | Les phénomènes démographiques | 64 | 6,4 |
EC201 | Analyse de la mortalité: intensité du phénomène | 4 | |
EC202 | Utilité, principes et équations d'une table de mortalité: | 4 | |
EC203 | Construction pratique d'une table de mortalité | 4 | |
EC204 | Statistiques mondiales sur la mortalité | 4 | |
EC205 | Travaux dirigés I: analyse de la mortalité | 4 | |
EC206 | Analyse de la fécondité: intensité du phénomène | 4 | |
EC207 | Outils d'analyse complémentaire de la fécondité: âge moyen à la maternité, âge moyen aux naissances, parité et probabilités d'agrandissement | 4 | |
EC208 | Statistiques mondiales sur la fécondité | 4 | |
EC209 | Travaux dirigés II: analyse de la fécondité | 4 | |
EC210 | Analyse de la Nuptialité I | 4 | |
EC211 | Analyse de la Nuptialité II | 4 | |
EC212 | Travaux dirigés IV: analyse de la nuptialité | 4 | |
Evaluation UE 02 |
|||
EC213 | Analyse de la migration I | 4 | |
EC214 | Analyse de la migration II | 4 | |
EC215 | Les migrations en Afrique et dans le monde | 4 | |
EC216 | Travaux dirigés III: analyse de la migration | 4 | |
Evaluation UE 02 | |||
METHODES ET OUTILS STATISTIQUES | 9,2 | ||
UE06 | Statistiques descriptives | 36 | 3,6 |
EC601 | Introduction à la statistique : Définitions et concepts de base | 4 | |
EC602 | Analyse univariée | 4 | |
EC603 | Analyse bivariée | 4 | |
EC604 | Travaux dirigés I: analyse univariée | 4 | |
EC605 | Statistiques de base et informatique : Commandes et fonctions de base en SPSS/Stata? | 4 | |
EC606 | Statistiques de base et informatique : Gestion d’un fichier de données | 4 | |
EC607 | Statistiques de base et informatique : Analyse descriptive univariée & biv | 4 | |
EC608 | Travaux Pratiques I: Exercices sur la gestion des fichiers de données | 4 | |
EC609 | Travaux Pratiques III: Exercices sur l'analyse bivariée avec logiciel | 4 | |
Evaluation UE 06 | |||
DOMAINE: SOURCES DE DONNEES | 52 | 5,2 | |
UE03 | Sources de données | 20 | 2 |
EC301 | Recensement et état civil | 4 | |
EC302 | Les enquêtes démographiques classiques | 4 | |
EC303 | Les observatoires de population | 4 | |
EC304 | Les sources de données secondaires | 4 | |
EC305 | Les statistiques sectorielles (santé, éducation, agriculture, emploi, etc.) | 4 | |
Evaluation UE 03 | |||
UE04 | Organisation et exploitation d'une opération de collecte | 20 | 2 |
EC401 | Les grandes étapes d'une opération de collecte | 4 | |
EC402 | Le questionnaire/outils de collecte | 4 | |
EC403 | Le personnel | 4 | |
EC404 | La codification, la saisie et corrections de données | 4 | |
EC405 | La sortie des résultats | 4 | |
Evaluation UE 04 | |||
UE07 | |||
EC701 | Notions de probabilités de de distribution théorique | 4 | |
EC702 | Travaux dirigés I: exercices de calcul de probabilités | 4 | |
EC703 | Lois de probabilités usuelles | 4 | |
EC704 | Travaux dirigés II: Lecture des tables usuelles et exercices de probalilités | 4 | |
EC705 | Échantillon, estimation et intervalle de confiance | 4 | |
EC706 | Principes des tests d’hypothèse I: comparaison d'une moyenne/proportion à un standard | 4 | |
EC707 | Principes des tests d’hypothèse II: Tests de comparaison de moyennes/proportions de deux échantillons indépendants | 4 | |
EC708 | Travaux dirigés III: Exercices sur les intervalles de confiance et les tests d'hypothèses | 4 | |
EC709 | Application information de l'estimation des intervalles de confiance et des tests d'hypothèses | 4 | |
Evaluation UE 07 | |||
UE08 | Introduction à la théorie des sondages | 20 | |
Evaluation UE 08 | |||
METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE | 64 | 6,4 | |
UE 09 | Méthodologie de la recherche I | 36 | |
EC901 | La recherche en population | 4 | |
EC902 | La spécification d’une problématique de recherche | 4 | |
EC903 | Revue de littérature | 16 | |
EC904 | Suivi de la revue | 12 | |
UE10 | Méthodologie de la recherche II | 28 | 2,8 |
EC1001 | L’élaboration d’un protocole de recherche | 12 | |
EC1002 | Élaboration d’un rapport de recherche | 8 | |
EC1003 | Suivi du protocole de recherche | 8 | |
Evaluation UE 09 et 10 |
|||
UE05 | Pratique d'enquête | 12 | |
Evaluation UE 05 | |||
Total Semestre 1 | 208 | 30 | |
Le programme pourrait subir des modifications compte tenudes contraintes des enseignants | |||
Semestre 2
ANALYSE DEMOGRAPHIQUE AVANCEE | 96 | 9,6 | |
UE11 | Quelques estimations démographiques à partir d'un fichier de données individuelles | 16 | 1,6 |
EC1101 | Exemple de la fécondité I | 4 | |
EC1102 | Exemple de la fécondité II | 4 | |
EC1103 | Exemple de la mortalité des enfants I | 4 | |
EC1104 | Exemple de la mortalité des enfants II | 4 | |
Evaluation UE 11 | |||
UE12 | Introduction à l'analyse des données déficientes et aux techniques d'estimation indirecte en démographie | 48 | 4,8 |
EC1201 | Les problèmes de datation | 4 | |
EC1202 | Qualité et corrections des structures par âge et sexe | 4 | |
EC1203 | Modèles de mortalité et populations stables | 4 | |
EC1204 | Travaux dirigés II: Exercices sur les modèles de mortalité et les populations stables | 4 | |
EC1205 | Techniques d'estimation indirecte de la mortalité des enfants | ||
EC1206 | Travaux dirigés III: Exercices sur l'estimation indirecte de la mortalité des enfants | 4 | |
EC1207 | Techniques d'estimation indirecte de la mortalité adulte I | 4 | |
EC1208 | Techniques d'estimation indirecte de la mortalité adulte II | 4 | |
EC1209 | Techniques d'estimation indirecte de la mortalité adulte: cas particulier de la mortalité maternelle | 4 | |
EC1210 | Travaux dirigés IV: Exercices sur l'estimation indirecte de la mortalité des adultes | 4 | |
EC1211 | Techniques d'estimation indirecte de la fécondité | 4 | |
EC1212 | Travaux dirigés VI: Exercices sur l'estimation indirecte de la fécondité | 4 | |
Evaluation UE12 | |||
UE13 | Introduction aux méthodes de projection démographique | 32 | 3,2 |
EC1301 | Les méthodes mathématiques | 4 | |
EC1302 | La méthode des composantes I | 4 | |
EC1303 | La méthode des composante II | 4 | |
EC1304 | La méthode des composante III | 4 | |
EC1305 | Travaux dirigés I: Exercices sur les méthodes mathématiques de projection démographique | 4 | |
EC1306 | Application de la méthode des composantes avec le logiciel SPECTRUM | 8 | |
EC1307 | Les projections mondiales de population | 4 | |
Evaluation UE 13 | |||
DOCTRINES ET THEORIES DE LA POPULATION | 116 | 11,6 | |
UE14 | Histoire des idées et faits de population | 28 | 2,8 |
EC1401 | Prescriptions démographiques des grandes religions | 4 | |
EC1402 | Mercantilistes et physiocrates | 4 | |
EC1403 | Les premiers démographes | 4 | |
EC1404 | La doctrine de Malthus | 4 | |
EC1405 | Les anti-malthusiens | 4 | |
EC1406 | La théorie de l'optimum de population | 4 | |
EC1407 | Les grands débats contemporains | 4 | |
Evaluation UE 14 | |||
UE15 | Théories explicatives et champs disciplinaires | 36 | 3,6 |
EC1501 | Théories de de la mortalité des enfants | 4 | |
EC1502 | Les théories de la fécondité | 4 | |
EC1503 | Les théories de la migration | 4 | |
EC1504 | Transition démographique I | 4 | |
EC1505 | Transition Nutritionnelle | 4 | |
EC1506 | Transition épidémioglogique | 4 | |
EC1507 | Introduction à la sociologie de la population | 4 | |
EC1508 | Introduction à l'économie de la population | 4 | |
EC1509 | Introduction à la géographie de la population | 4 | |
Evaluation UE 15 | |||
UE16 | Interrelations population & développement | 32 | 3,2 |
EC1601 | Qu'est-ce que le développement? Politiques et mots d'ordres internatonaux | 4 | |
EC1602 | Qu'est-ce que le développement? Idées sous-jacentes et courants théoriques | 4 | |
EC1603 | Population et éducation | 4 | |
EC1604 | Population et emploi | 4 | |
EC1605 | Population et Santé | 4 | |
EC1606 | Population et Environnement | 4 | |
EC1607 | Femmes, genre et politiques de développement | 4 | |
EC1608 | Des OMD aux ODD | 4 | |
Evaluation UE 16 | |||
UE17 | Fondements et enjeux en santé de la population | 20 | 2 |
EC1701 | Portrait de la santé reproductive des jeunes | 4 | |
EC1702 | Adolescence et Jeunesse : nouvelles étapes de vie | 4 | |
EC1703 | La santé de la reproduction | 4 | |
EC1704 | État de santé des enfants africains et Agenda politique en matière de santé des enfants | 4 | |
EC1705 | Portrait sanitaire des femmes africaines | 4 | |
Evaluation UE 17 | |||
ELEMENTS D'ANALYSE QUALITATIVE | 52 | 5,2 | |
UE18 | Introduction aux méthodes qualitatives | 16 | 1,6 |
EC1801 | Vocabulaire de base pour un usage pertinent des méthodes qualitatives | 4 | |
EC1802 | Techniques d’échantillonnage en méthodologie qualitative | 4 | |
EC1803 | Principales techniques de collecte de données textuelles auprès des individus | 4 | |
EC1804 | Principales techniques de collecte de données textuelles auprès des groupes | 4 | |
Evaluation UE 18 | |||
UE19 | Méthodes d'analyse qualitatives | 20 | 2 |
EC1901 | Méthodes ethnographiques | 4 | |
EC1902 | Méthodes et techniques de recherche qualitative rapides pertinentes pour la planification et l’évaluation des programmes de population et santé | 4 | |
EC1903 | Analyse de contenu thématique | 4 | |
EC1904 | Études de cas | 4 | |
EC1905 | Théorisation ancrée | 4 | |
Evaluation UE 19 | |||
UE20 | Evaluation qualitative | 16 | 1,6 |
EC2001 | Informatisation, interprétation et validation en analyse qualitative | 4 | |
EC2002 | Introduction aux approches et méthodes de base en évaluation qualitative | 4 | |
EC2003 | Les études de cas en évaluation qualitative | 4 | |
EC2004 | Intégration pratique des notions de base en évaluation qualitative | 4 | |
Evaluation UE 20 | |||
ELEMENTS D'ANALYSE SPATIALE | 32 | 3,2 | |
UE21 | Introduction à la réalisation de la carte en SIG | ||
EC2001 | Introduction à la cartographie et au SIG | 4 | |
EC2002 | Edition en cartographie I | 4 | |
EC2003 | Edition en cartographie II | 4 | |
Evaluation UE 21 | |||
UE22 | Documentation et consultation en SIG | ||
EC2101 | Les données en SIG I | 4 | |
EC2102 | Les données en SIG II | 4 | |
EC2103 | Consultation SIG I | 4 | |
EC2104 | Consultation SIG II | 4 | |
EC2105 | Les règles d’établissement de la carte | 4 | |
Evaluation UE 22 | |||
Total Semestre 2 | 296 | 29,6 | |
B- MASTER II
Semestre 3
UE | Titres | crédits |
5000 | Modèles de réduction et d'agrégation des données | 3 |
EC1 | Méthodes de classification et analyse factorielle | |
EC2 | Présentation des échelles de mesure d’attitudes de Likert et de Guttman | |
EC3 | Application des échelles de mesure de Likert et Guttman : exemple sur l’avortement | |
EC4 | Application de l’Analyse en ACP ) : préparation des variables et mise en œuvre | |
EC5 | Application de l’Analyse en Composantes Principales (ACP) : interprétation des résultats | |
EC6 | Analyse des correspondances multiples | |
Evaluation | ||
5001 | Modèles de dépendance et de cheminement | 6 |
EC1 | Quelques principaux concepts en analyse multivariée | |
EC2 | Examen des différents types de relation à travers l’analyse trivariée | |
EC3 | Du cadre théorique au modèle d’analyse | |
EC4 | Régression linéaire : fondements et conditions d’application | |
EC5 | Régression linéaire : application | |
EC6 | Analyse de la variance(ANOVA) | |
EC7 | Régression logistique : formalisation théorique et interprétation des principaux coefficients | |
EC10 | Régression multinomiale | |
EC11 | Quelques écueils dans la formulation du modèle d’analyse | |
Evaluation | ||
5002 | Analyse démographique 2 | 4 |
EC1 | Analyse de la nuptialité | |
EC2 | Analyse de la nuptialité | |
EC3 | Analyse de la fécondité | |
EC4 | Analyse de la fécondité | |
Evaluation | ||
EC5 | Analyse de la mortalité | |
EC6 | Analyse de la mortalité | |
EC7 | Perspectives démographiques 2 | |
EC8 | Perspectives démographiques 2 | |
Evaluation | ||
5003 | Modèle d'analyse de survie et de changement social | 6 |
EC 7 | ANALYSE MULTI NIVEAU | |
EC 8 | ANALYSE MULTI NIVEAU | |
EC 9 | ANALYSE MULTI NIVEAU | |
EC 10 | ANALYSE MULTI NIVEAU | |
EVALUATION | ||
EC 1 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EC 2 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EC 3 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EC 4 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EC 5 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EC 6 | Introduction à l'analyse longitudinale | |
EVALUATION | ||
EC 11 | ||
EC 12 | ||
Evaluation 3 | ||
5004 | Analyse qualitative sur logiciel | 3 |
EC1 | Importation des fichhiers dans la base | |
EC2 | Construction de noeud | |
EC3 | Construction de noeud | |
EC4 | Codification des entretien et autres matériaux | |
EC5 | Analyse des donnés | |
EC6 | Production du rapport | |
Evaluation | ||
5005 | Méthodologie de la recherche | 5 |
EC1 | Rédaction d'un article scientifique | |
EC2 | Rédaction d'un article scientifique | |
EC3 | Présentation orale d'un travail de recherche | |
EC4 | Présentation orale d'un travail de recherche | |
EC5 | Ethique de la recherche | |
EC6 | Ethique de la recherche | |
EC7 | Séminaire de recherche | |
EC8 | Séminaire de recherche | |
EC9 | Séminaire de recherche | |
EC10 | Séminaire de recherche | |
5006 | Grandes thématiques |