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I- CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Malgré les efforts déployés par les pays de l’Afrique subsaharienne, la région reste confrontée à de nombreux problèmes  de  développement  qui  se  sont  aggravés  au cours des dernières années.

De façon spécifique, les pays francophones semblent éprouver plus de difficultés que leurs voisins anglophones aussi bien en termes de santé que de ressources humaines et institutionnelles nécessaires pour y faire face.

La formation de cadres compétents et la mise en place d’institutions performantes sont donc fondamentales dans la recherche de solutions aux problèmes de population, de santé  ou  de  développement  de  façon  durable  dans  les pays francophones.

 

II- OBJECTIFS

Le programme de master professionnel en population et santé a pour objectif de développer les connaissances et les aptitudes des étudiants par un enseignement de haut niveau afin qu’ils puissent contribuer effectivement à l’amélioration des conditions de vie des populations.

 

III- CONTENU DES PROGRAMMES

Le programme de master en population et santé a pour objectif de développer les connaissances et les aptitudes des étudiants par un enseignement de haut niveau afin qu’ils puissent contribuer effectivement à l’amélioration des conditions de vie des populations.

Ils apprendront à identifier et à analyser les problèmes de population et de développement, à formuler des réponses adaptées au contexte africain, à concevoir et exécuter de nouvelles stratégies pour l’amélioration des conditions de vie des populations.

Ils apprendront à identifier et à analyser les problèmes de population et de développement, à formuler des réponses adaptées au contexte africain, à concevoir et exécuter de nouvelles stratégies pour l’amélioration des conditions de vie des populations.

 IV- PROFIL DE L’APPRENANT A L’ISSUE DE LA FORMATION

Les personnes formées dans le cadre du Master professionnel en population et santé seront en mesure d’assurer entre autres:

  1. L’analyse des politiques et programmes de population et santé ;
  2. La formulation des politiques et programmes de population et santé ;
  3. La gestion de la mise en œuvre des programmes et projets de population et santé ;
  4. Le suivi et l’évaluation des programmes et projets de population et santé.

 

A l’issue de la formation, les apprenants peuvent exercer en qualité de :

- Chargé (es) de programme,

- Chefs de projet,

- Coordonnateur (trices) de programmes et de projets,

- Directeur (trices) des études et de la planification,

- Directeur (trices) régionaux de la santé, médecins chef de district…

- Chargé de suivi et évaluation de programmes et de projets,

- Toute autre fonction liée à l’élaboration et l’analyse des politiques et programmes de population et/ou santé, la formulation, le suivi de la mise en œuvre et l’évaluation.

 

V- DUREE ET FRAIS DE FORMATION

La  formation  dure 21 mois répartis sur quatre semestres

(2 années académiques).

Pour les candidats qui se prennent eux-mêmes en charge, les tarifs sont les suivants (FCFA) :

 

Pays Année 1 Année 2 Total
Frais d’inscription Frais de formation Frais d’inscription Frais de formation
UEMOA 50.000 1.250.000 50.000 1.450.000 2.800.000
Hors UEMOA 250.000 1.250.000 250.000 1.450.000 3.200.000

 

Pour les candidats dont la prise en charge est assurée par une institution, les tarifs sont les suivants :

 

Pays Année 1 Année 2 Total
Frais d’inscription Frais de formation Frais d’inscription Frais de formation
UEMOA 50.000 1.500.000 50.000 1.700.000 3.300.000
Hors UEMOA 250.000 1.500.000 250.000 1.700.000 3.700.000

 

 VI- POSSIBILITES DE BOURSES

L’ISSP offre des bourses partielles (non compris les frais de voyage et de subsistance à Ouagadougou). Les candidatures féminines sont encouragées ;

 

VII- EXIGENCES

  1. Etre ressortissant d’un pays d’Afrique subsaharienne francophone ;
  1. Etre titulaire d’au moins d’une Licence dans une discipline relative à la population ou à la santé ;
  1. Etre titulaire d'un diplôme d’Etat de docteur pour les candidats des sciences de la santé (médecine / pharmacie) ;
  1. Avoir exercé dans le domaine « population et santé » constitue un atout

VIII- COMMENT POSTULER

Le dossier de demande d’admission au programme de Master doit comporter :

  1. Une demande  manuscrite  adressée  à  Monsieur  le Président de l’Université de Ouagadougou ;
  1. Un curriculum vitae de trois (3) pages maximum ;
  1. Une copie certifiée conforme des pièces suivantes :

a. un acte de naissance ou jugement supplétif d’acte de naissance en tenant lieu ;

b. un diplôme / attestation de Licence (au moins) ou un diplôme d’Etat de docteur en médecine/ pharmacie indiquant si possible les mentions obtenues ;

c. le relevé des notes de la Licence et éventuellement de la Maîtrise/DEA/DESS pour les candidats ayant atteint ce niveau ;

d. le relevé des notes, la notification officielle de la mention ou le PV de soutenance pour les candidats ayant un diplôme d’Etat de docteur en médecine/pharmacie ;

e. une attestation de travail s’il y a lieu ;

f. le diplôme du baccalauréat

  1. Une lettre de motivation (d’une page maximum) ;
  1. Deux lettres de recommandation de deux personnalités de référence (une professionnelle et une universitaire si possible) adressées directement à la commission pédagogique du programme à l’adresse ci-dessous indiquée ;
  1. Avoir complété en ligne la fiche signalétique disponible sur le site web du Master en cliquant ICI:

Lire attentivement la note explicative de remplissage en cliquant ICI. 

 La Commission pédagogique des programmes de master : Institut Supérieur des Sciences de la Population (ISSP) 03 BP 7118 Ouagadougou 03 Burkina Faso.

Tél : +226 25 30 25 58/ 25 30 25 59 - Fax : +226 25 30 25 60

Email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

NB: Tout dossier incomplet ou envoyé après la date limite ne sera pas examiné.

 

VIII- LE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT

A- MASTER I

Semestre 1

UE Titre Crédits
 
UE4000 Fondements et enjeux : Concepts de base  3
EC1 Introduction au champ population, santé et développement/ Qu'est-ce que la démographie
EC2 Qu’est-ce que le développement ? Politiques et mots d’ordre internationaux
EC3 Qu’est-ce que le développement ? Idées sous-jacentes et courants théoriques
EC4 Qu’est-ce que la santé publique ? Histoire de la santé publique en Afrique
EC5 Qu’est-ce que l’épidémiologie ?
EC6 Santé et développement en Afrique
  Evaluation de UE4000  
UE4001 Fondements et enjeux de fécondité, nuptialité et mortalité 2
EC1 Fécondité, nuptialité et famille 1
EC2 Fécondité, nuptialité et famille 2
Evaluation de UE4001  
EC3 Morbidité et mortalité  
EC4 Vieillissement de la population  
  Evaluation de UE4001  
UE4002 Fondements et enjeux: thématiques spécifiques 4
EC1 Education en Afrique subsaharienne : niveaux, tendances, déterminants
EC2 Education et santé : les interrelations
EC3 Environnement, population et santé
EC4 Santé urbaine, comportement sexuel à risque et sida
EC5 Migration, santé et développement
EC6 Les enjeux de population et santé en contexte de crise humanitaire : réfugiés et personnes déplacées
EC7 Transitions démographiques et épidémiologiques
EC8 Sécurité alimentaire / Transition nutritionnelle et santé
  Evaluation de UE4002  
UE4003 Fondements et enjeux en santé de la reproduction 3
EC1 État de santé des enfants africains et Agenda politique en matière de santé des enfants
EC2 Adolescence et Jeunesse : nouvelles étapes de vie en Afrique
EC3 La santé de la reproduction
EC4 Portrait de la santé reproductive des jeunes Africains 
EC5 Portrait sanitaire des femmes africaines
EC6 Femmes, genre et politiques de développement
  Evaluation de UE4003  
UE4004 Introduction à la méthodologie de la recherche empirique 3
EC1 La recherche en population et santé : pourquoi ?
EC2 La spécification d’une problématique de recherche
EC3 Revue de littérature 1
EC4 Revue de littérature 2
EC5 L’élaboration d’un protocole de recherche (devis)
EC6 Élaboration d’un rapport de recherche
EC7 Dossier suivi de la revue et du protocole de recherche (sangli 10 Gnoumou 10)
  Evaluation de UE4004  
UE4005 Collecte et sources de données 2
EC1 Collecte de données
EC2 Les enquêtes démographiques : Observatoires de population, EDS et ESC/ISTVIH/SIDA
EC3 Le recensement et l’état-civil
EC4 Les statistiques sectorielles (santé, éducation, agriculture, emploi, etc.)
  Evaluation de UE4005  
UE4006 Statistiques descriptives 3
EC1 Introduction à la statistique : Définitions, concepts et outils de base
EC2 Statistique descriptive I : Types de données, organisation et présentation
EC3 Statistiques de base et informatique : Gestion d’un fichier de données et initiation à SPSS
EC4 Statistiques de base et informatique : Analyse descriptive 
EC5 Statistiques de base et informatique : Les coefficients d’association
EC6 Statistiques de base et informatique : De l’analyse bivariée à l’analyse multivariée
  Evaluation de UE4006  
 
UE4007 Méthodes probabilistes (Biostatistiques) 3
EC1 Statistique descriptive II : Mesures en épidémiologie et en démographie
EC2 Statistique inférentielle I : Probabilités : théorie, calcul et principales lois
EC3 Statistique inférentielle II : Échantillonnage : théorie et calcul d’une taille d’échantillon
EC4 Statistique inférentielle III : Échantillon, estimation, intervalle de confiance
EC5 Statistique décisionnelle I : Principes des tests d’hypothèse
EC6 Statistique décisionnelle II : Utilisation pratique des tests statistiques
  Evaluation de UE4007  
 
UE4008 Eléments d'épidémiologie     2
EC1  Enquête d’investigation  et surveillance épidémiologiques
EC2 Facteurs socioculturels de la maladie en Afrique
EC3 Environnement et santé
EC4 Évaluation en épidémiologie
  Evaluation de UE4008  
 
UE4009 Eléments de démographie        3
EC1 Structure d’une population
EC2 Mesure et analyse de la mortalité et de la morbidité
EC3 Analyse de la migration et de l’urbanisation
EC4 Nuptialité et transformation de la famille
EC5  Analyse de la fécondité
EC6 Perspectives de population et perspectives dérivées
  Evaluation de UE4009  
 
UE4010 Introduction à l'évaluation 2
EC1 Introduction et processus global d'une évaluation
EC2 Types et approches en évaluation
EC3 Logique de l'intervention
EC4 Normes et pratiques en évaluation
  Evaluation de UE4010  
Le programme pourrait subir des modifications à tout moment

 

Semestre 2

UE Titre
4500 Introduction aux méthodes qualitatives
EC1 Vocabulaire de base pour un usage pertinent des méthodes qualitatives
EC2 Techniques d’échantillonnage en méthodologie qualitative
EC3 Principales techniques de collecte de données textuelles auprès des individus
EC4 Principales techniques de collecte de données textuelles auprès des groupes
  Evaluation de UE4500
4501 Méthodes qualitatives
EC1 Méthodes ethnographiques
EC2 Méthodes et techniques de recherche qualitative rapides pertinentes pour la planification et l’évaluation des programmes de population et santé
EC3 Analyse de contenu thématique
EC4 Études de cas
EC5 Théorisation ancrée
Evaluation 1 de UE4501
EC6 Informatisation, interprétation et validation en analyse qualitative
EC7 Introduction aux approches et méthodes de base en évaluation qualitative
EC8 Les études de cas en évaluation qualitative
EC9 Intégration pratique des notions de base en évaluation qualitative
EC10 Bilan et synthèse des connaissances requises pour l’élaboration d’un protocole d’évaluation qualitative
  Evaluation  2 de UE4501
4502 Fondements de l’analyse des politiques publiques
EC1 L'État et ses rôles
EC2 Caractéristiques et buts des politiques publiques
EC3 Agenda politique
EC4 Formulation des politiques publiques
EC5 Implantation des politiques publiques
  Evaluation de UE4502
4503 Analyse des politiques publiques
EC1 L’équité dans les politiques publiques
EC2 L’efficience dans les politiques publiques
EC3 La décentralisation des politiques publiques
EC4 Analyse des politiques de population des pays de l’Afrique subsaharienne
EC5 Analyse des politiques de santé des pays de l’Afrique subsaharienne
EC6 Analyse des politiques de population et santé des pays de l’Afrique subsaharienne
EC7 Formulation d’une politique de population et santé
  Evaluation de UE4503
4504 Analyse des systèmes de santé
EC1 Cadre conceptuel du système de santé
EC2 Les acteurs du système de santé
EC3 Les sources de financement du système de santé 
EC4 Allocation des ressources, modalités de paiement et dépenses de santé
EC5 Évolution et valeurs à la base d’un système de santé
EC6 Les  services de soins de santé (curatif)
EC7 Les services de santé publique (prévention et promotion)
EC8 Défis, réformes et présentation du profil d’un système de santé
EC9 Médicaments et politiques pharmaceutiques
EC10 Analyse de la performance du système de santé et de la qualité des soins
EC11 Validation d’instruments de mesure de la qualité des soins
EC12 Apports et limites de l’audit médical ou clinique pour améliorer la qualité des soins
  Evaluation de UE4504
4505 Types et méthodes d'évaluation
EC1 Processus/Implantation 1
EC2 Processus/Implantation 2
EC3 Processus/Implantation 3
EC4 Effets/Impact 1
EC5 Effets/Impact 2
EC6 Devis/aspects méthodologiques
EC7 Efficience 1
EC8 Efficience 2
EC9 Utilisation des résultats d’évaluation
EC10 Rédaction de plan d’évaluation
EC11 Rédaction de plan d’évaluation
EC12 Présentation de plan d’évaluation
Evaluation
4506 Communication pour influencer la santé et le bien-être aux niveaux individuel et collectif
EC1 Principes de la communication efficace, défis, outils et stratégies
EC2 Démarches préalables à une intervention de communication/Élaboration du plan de communication
EC3 Élaboration du plan de communication
EC4 Evaluation de la communication
EC5 Contribution des communications et du marketing social au domaine de la population et santé/ Conception des messages
EC6 Utilisation de la recherche formative
  Evaluation de UE4506
4507 Plaidoyer et gestion de l’information
EC1 Plaidoyer et intégration des divers collaborateurs ou partenaires
EC2 Communication interpersonnelle, groupe de tâche et travail d’équipe
EC3 Technique de négociation
EC4 Gestion de l’information et des communications dans un environnement de projet
EC5 Distribution, transfert et  gestion de l’information
EC6 Identification de son style naturel de communication
  Evaluation de UE4507
4508 Analyse des systèmes de santé 2
EC1 Déterminants de la santé et de la maladie
EC2 Design des systèmes de santé
  Evaluation 1
EC3 Interventions pour des groupes spécifiques (santé de la famille)
EC4 Coopération internationale en matière de santé
  Evaluation 2
EC5 Le personnel de santé dans le système de santé : importance, techniques, contraintes et limites
EC6 Leadership et  gouvernance dans le secteur de la  santé
EC7 Recherche sur les politiques et systèmes de santé
  Evaluation 3
Le programme pourrait subir des modifications à tout moment

 

B- MASTER II 

Semestre 3

UE Titre
5000 Principes de planification des interventions
EC 1 Introduction et concepts
EC 2 La planification stratégique dans les établissements : un exemple de planification organisationnelle
EC 3 Bases informationnelles de la planification
EC 4 Démarche et outils de priorisation
EC 5 Influence des acteurs sur la priorisation
EC 6 Enjeux de la planification et de l’allocation des ressources
EC 7 Contraintes et limites de la planification des ressources humaines
EC 8 Enjeux et obstacles à la planification stratégique
Evaluation
5001 Introduction à la Planification opérationnelle
EC 1 Concepts et généralité sur les projets et la planification opérationnelle
EC 2 Causes, besoins et modèle causal
EC 3 Problèmes-Stratégies-Projet
EC 4 Faisabilité, analyse de l’environnement et évaluation des risques
EC 5 Suivi, contrôle et gestion des risques
EC 6 Planification par objectifs et Gestion axée sur les résultats
EC 7 Synthèse sur le cadre logique
EC 8 Exercice d’application de la méthode du cadre logique
Evaluation
5002 Planification  opérationnelle
EC 1 Définition des activités et subdivision structurelle du travail et des intrants dans le cadre de la planification opérationnelle
EC 2 Organisation d’un projet, organigramme matrice de responsabilités et rôles des acteurs
EC 3 Les calendriers (Gantt, Pert)
EC 4 Budgétisation d’un projet
EC 5 Les règles des bailleurs de fonds
EC 6 Synthèse de l’unité 2
Evaluation
5003 Mise en oeuvre
EC 1 Fondements du suivi de la mise en œuvre
EC 2 Fondements du suivi de la mise en œuvre
EC 3 Contrôle de la mise en œuvre
EC 4 Contrôle de la qualité
EC 5 Système d’information de gestion 2
EC 6 Système d’information de gestion 1
Evaluation
5004 Initiation à Microsoft Project
EC 1 Utilisation de la micro-informatique pour la planification d’un projet
EC 2 Utilisation de la micro-informatique pour la planification d’un projet
EC 3 Utilisation de la micro-informatique pour le suivi de la mise en œuvre
EC 4 Utilisation de la micro-informatique pour le suivi de la mise en œuvre
Evaluation
5005 Management de l'équipe
EC 1 Construction de l’équipe d’intervention (Team building)
EC 2 Analyse de la performance
EC 3 Dynamique d’un groupe de travail dans la gestion des ressources humaines
EC 4 Leadership et motivation dans la gestion des ressources humaines
EC 5 Fonctions de management, prise de décision, supervision et coaching
Evaluation
5006 Gestion des conflits
EC 1 Gestion des conflits
EC 2 Gestion de la logistique de transport
EC 3 Gestion des ressources matérielles
EC 4 Principes et outils de gestion financière
EC 5 Règles de gestion financière et contrôle des malversations
EC 6 Gestion des contrats et des approvisionnements
EC 7 Gestion des interfaces dans un environnement de projet
EC 8 Gestion des interfaces dans un environnement de projet
Evaluation
5007 Typologies et échelles
EC 1 Méthodes de classification et analyse factorielle
EC 2 Présentation des échelles de mesure d’attitudes de Likert et de Guttman
EC 3 Application des échelles de mesure de Likert et Guttman : exemple des attitudes et opinions sur l’avortement
EC 4 Application de l’Analyse en Composantes Principales (ACP) : interprétation des résultats
EC 5 Application de l’Analyse en Composantes Principales (ACP) : préparation des variables et mise en œuvre
EC 6 Application de l’Analyse en Composantes Principales (ACP) : préparation des variables et mise en œuvre
Evaluation
5008 Méthodes d’analyse explicative
EC 1 Quelques principaux concepts en analyse multivariée
EC 2 Examen des différents types de relation à travers l’analyse trivariée
EC 3 Du cadre théorique au modèle d’analyse
EC 4 Régression linéaire : application
EC 5 Régression linéaire : fondements et conditions d’application
EC 6 Application de la régression logistique : interprétation des résultats
EC 7 Application de la régression logistique : préparation des variables et mise en œuvre
EC 8 Régression logistique : formalisation théorique et interprétation des principaux coefficients
E C9 Quelques écueils dans la formulation du modèle d’analyse
Evaluation
5009 Analyse quantitative des biographies ou analyse de survie
EC 1 Analyse en temps continu : exemple du modèle de Cox
EC 2 Introduction à l’analyse de survie
Evaluation
Le programme pourrait subir des modifications à tout moment compte tenu de certains facteurs ou contraintes des enseignants

 

Agenda

22
Nov
ISSP
-
Ouagadougou
Date : 22 novembre 2018, 00:00
Session ordinaire du GRAPE

05
Nov
ISSP
-
Ouagadougou
Date : 5 novembre 2018, 00:00
Les étudiants en master professionnel en population et santé et les étudiants en master de recherche

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